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　　后来，大概是上了几节课之后吧。有天晚上，他在那儿写“天”字，我瞄了一眼。以前那个撇捺，总是抖抖索索地甩出去，像没力气似的。那天我看他，笔尖下去，停了一下，然后那个捺才慢慢推出去，居然有了个小小的“脚”。我问他，你咋知道要这么写？他头也不抬，说“老师教了，捺要像滑滑梯，先按一下再溜下去”。我当时就愣了一下。我以前只会说“你写用力点！”，哪知道一个笔画还能分解成“按”和“溜”两个动作。后来我发现，他写“人”、“大”这些带捺的字，那个收尾的地方，都稳当了不少。最让我头疼的其实是握笔。他以前那个手啊，拧得跟麻花似的，拇指恨不得把食指掐出个印子。我说过无数次，没用，你一转身他又回去了。在子闻轩，我看老师好像没怎么硬纠正他。就是给了他一支笔杆上带几个小凹槽的笔，让他手指头卡在那个位置。还教他念什么“大哥二哥头碰头，三弟下面来帮忙”的口诀。我也没太搞懂，但变化是悄无声息的。大概过了两三个月吧，有一天我看他写生字，突然发现他握笔时，拇指和食指是轻轻圈着的，手腕是平的，不再是那种别扭的姿势了。我问他，手累吗？他说不累。就这个改变，让我觉得，这课好像上得有点意思了。